El Gobierno del Estado, a través del Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y Delincuencia con Participación Ciudadana (CEPOsAMI), reforzó este año su estrategia de atención educativa dirigida a la niñez poblana, con el objetivo de garantizar oportunidades de aprendizaje, espacios formativos y experiencias que contribuyan al desarrollo integral.
Mediante talleres, actividades lúdico-pedagógicas y sesiones de acompañamiento psicoeducativo, CEPOsAMI tiene un enfoque centrado en reforzar habilidades cognitivas y socioemocionales en niñas y niños de distintas comunidades de la entidad. Estas acciones forman parte de la política pública preventiva del gobierno estatal para construir entornos seguros, libres de violencia y propicios para el crecimiento educativo de la infancia.
Entre los principales componentes del programa destacan:
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Talleres de lectura y escritura, diseñados para despertar el interés por la lectura y reforzar competencias de comunicación desde edades tempranas.
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Actividades lúdicas y artísticas, que permiten el aprendizaje a través del juego, la expresión creativa y la colaboración entre pares.
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Acompañamiento psicoeducativo, con la participación de especialistas que apoyan a niñas y niños con desafíos de aprendizaje, así como la integración de técnicas que favorecen la autoestima y el bienestar emocional.
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Pláticas y sesiones con familias, para fortalecer los vínculos familiares y promover prácticas educativas positivas en el hogar.
El titular de CEPOsAMI explicó que atender a la niñez desde una perspectiva preventiva y educativa es fundamental para minimizar factores de riesgo social que pueden influir en trayectorias de violencia o exclusión, y que este acercamiento también brinda herramientas a las familias para acompañar mejor el proceso de crecimiento de sus hijas e hijos.
Con estas acciones, el gobierno estatal reitera su compromiso con el desarrollo de la infancia y la construcción de políticas públicas que prioricen el bienestar educativo, emocional y social de las próximas generaciones.
